《表4 单元“问题链”设计与分解要点》

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《"把握内容重点,凸显目标导向——音乐学科单元核心活动的设计与实施"》

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从上述路径可见，要实施目标导向下的核心活动，基于目标设计与分解“问题”是关键技术。由于核心活动是对单元内容重点的分解与落实，因此活动“关键问题”的设计应上承单元“基本问题”，并有助于导出活动环节“关键设问”的设计。表4呈现了实施核心活动过程中如何设计问题的要领，案例2则呈现了一个具体的基于目标整体架构与实施核心活动的示例。