《表2 验证性因子分析结果》

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《学习目标导向对员工创造力的影响路径研究》

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注:四因子模型:学习目标导向、工作意义、反馈寻求行为、员工创造力；三因子模型1:学习目标导向+工作意义、反馈寻求行为、员工创造力；三因子模型2:学习目标导向、反馈寻求行为+工作意义、员工创造力；三因子模型3:学习目标导向+反馈寻求行为、工作意义、员工创造力；二因子模型1:

在检验结构效度时，利用MPLUS7.0对测量模型进行验证性因子分析检验。有结果可知，四因子模型的拟合效果优于其他模型，且x2/df、CFI、TLI、RMSEA、SRMR等必要指标均达到可接受的水平，其结果如表2所示，所以本研究各变量之间具有良好的区分效度。