《表2 验证性因子分析结果》

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《高校青年教师科研压力对科研绩效的影响研究——基于认知评价视角》

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注:AP代表科研压力，RP代表自主动机，SM代表科研绩效，EI代表探索性创新；“+”表示因子合并。

首先，对所有变量进行效度和信度检验。经检验，压力认知、自主动机、科研绩效和探索性创新难度的α系数分别为0.895、0.888、0.888和0.879，且整体信度为0.853，均超过了0.7的临界水平，说明变量信度较好。然后，利用lisrel8.7统计软件对调查数据进行验证性因子分析，对不同变量组合模型的拟合度进行评价比较。验证性因子分析结果如表2所示，样本在单因子模型、二因子模型和三因子模型的拟合结果均不理想，四因子模型适配度评价指标最佳（df=394；χ2=560.52；χ2/df=1.42；RMSEA=0.033；NFI=0.97；NNFI=0.99；CFI=0.99；GFI=0.94；IFI=0.99；RFI=0.96），数据拟合结果证实了研究模型所包含4个变量的区分效度较好，4个不同构念组成了一个多维度结构。同时，模型适配度拟合指标也证明本研究变量具有相对独立性，数据没有明显的共同方法偏差问题。