《表4 学员、导师和教师后测的“领导者四角色”作用反馈情况》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《同伴导师制促进大学生领导力提升的实践研究及启迪——以美国德雷塞尔大学为例》
学员、同伴导师和教师三者均在后测调查中提供了对于柯维的“领导者四角色”作用的反馈，表4总结和比较了所收集的平均数据。
| 图表编号 | XD0070106400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.03.25 |
| 作者 | 华娟 |
| 绘制单位 | 南京特殊教育师范学院管理学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
