《表5 四个角色具体的、可观察的行为举例》
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《同伴导师制促进大学生领导力提升的实践研究及启迪——以美国德雷塞尔大学为例》
学员们也提供了课堂中关于这四个角色具体的、可观察的行为例子，表5列举了其中一些。
| 图表编号 | XD0070106300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.03.25 |
| 作者 | 华娟 |
| 绘制单位 | 南京特殊教育师范学院管理学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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