《表4 对应分析结果：基于高等教育“四个回归”下的大学生角色构建调研分析》

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《基于高等教育“四个回归”下的大学生角色构建调研分析》

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双投影图可以通过观察特征取值（较低、低、…、较高）与类中心（A、B、C）的距离，不同类之间夹角的大小，类中心向十字星作直线计算特征取值垂直距离等方法分析，对应分析对三类学生群体的特征总结如表4。