《表4:公费师范生教育成果及问题的调研分析——以陕西师范大学为例》

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《公费师范生教育成果及问题的调研分析——以陕西师范大学为例》


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显著性水平为0.827,说明性别差异对师范生在社会交往中的感受没有显著影响。