《表1:公费师范生教育成果及问题的调研分析——以陕西师范大学为例》

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《公费师范生教育成果及问题的调研分析——以陕西师范大学为例》


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仅有一位同学(1.1%)具有传统惯性,认为男生不该从事教育行业,说明至少从观念上陕西师范大学师范生教育职业性别隔离较小。这说明陕西师范大学更多男性师范生进入基础教育领域有更大可能。