《表4：关注每一个的七年级数学“差异化递进教学”的实践》

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《关注每一个的七年级数学“差异化递进教学”的实践》

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“差异化递进教学”的关键是要尊重每位学生的差异，教师根据学生不同的状态和后期的发展情况进行差异化递进教学，为不同层次的学生提供适合的、精准的教学.这样的上课针对性更强，定位更清晰，目标更明确，对学生的帮助也更准确.在A班的教学中，笔者收获了一个很大的惊喜———精彩的生生互动.一位同学的思路常常给其余同学很多启发，课堂随时切换成学生大讲堂，他们与老师一起形成了学习共同体，课堂里时刻充斥着思维碰撞产生的火花.“差异化递进教学”追求的就是在集体的共同活动中发展学生的个性，使每位学生都能具备一定的数学核心素养.