《表1 符号资源的分类：符号资源在聋校道德与法治教学中的运用》

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《符号资源在聋校道德与法治教学中的运用》

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在具体的教学实践中，又有些更细的分类，如根据符号的结构与功能的不同，将符号资源分为图形符号、文字符号、声音符号、动画符号和逻辑符号；根据教学手段的不同，将符号资源分为语言符号、非语言符号等。结合听障学生的学习特点和聋校道德与法治课程的教学需求，经过多年的教学实践，笔者将聋校道德与法治课程的符号资源在“图像符号”“指示符号”和“象征符号”的基础上，根据呈现形式分为图形符号、文字符号、视频符号、图示符号和其他符号（表1）。