《表1 实验组对照组成绩比较》

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《混合式教学在边疆地区医学高等继续教育中的探索与实践》

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对照组比较，*P<0.05。

实验组对照组平均成绩数据比较，P<0.01，差异具有统计学意义，2实验组与各自对照组间平均成绩存在显著性差异。相同课程内对照组成绩差异大，实验组高低分差异较小。实验组1较实验组2平均分提升较大，见表1。