《表4 不同教师类型实践性知识类型差异》

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《职业院校教师实践性知识共性和差异研究》

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本研究根据伯利纳（Berliner）教师专业发展理论，按照职业院校教师教龄将教师群体划分成以下三个类型:教龄0～5年为新手型教师、教龄6～10年为胜任型教师、教龄10年以上为成熟型教师。为了研究不同教师类型的职业院校教师实践性知识水平的共性和差异，我们对不同教师类型的六类实践性知识进行了单因素方差分析，结果如表4所示。