《表1 线上线下多元评价指标及权重》

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《课程信息化驱动下多元混合考核机制的构建与实践》

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基于以上混合式教学模式以及多元评价体系构建的理论原则，坚持将过程性评价贯穿于6个教学环节，并兼顾结果性评价，可构建两级评价指标，其中一级指标包括过程性评价和结果性评价，二级指标由细化的一级指标构成，包含知识学习、作业、互动讨论、测验等多个评价维度，具体指标及权重见表1。