《表1 学习者基本情况调查表》

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《特殊需要儿童英语在线学习课程开发研究》

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学习者分析是教学活动中必不可少的一部分，学习者的个性特征决定了教学内容的呈现方式和实施进度，因此我们必须要对学习者的学习风格，存在的问题和起点能力进行全面地分析。学习者分析主要包括对学习者的一般性格特征、基本学习能力情况和内在的学习动机的分析，并建立学习者模型（见表1）。学习者的起点能力包括读/写能力、针对特定内容的知识基础等。学习者分析还包括追踪记录学习者的学习过程，包括测评成绩，作业完成情况，讨论交流的积极性等。在对学习者的学习过程进行记录时，需要教育数据挖掘技术支持，通过数据挖缺分析把握学生的真实学习特性和规律[14]。