《表1 学习情况摸底调查 (%)》

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《雨课堂在专科层次医学院校卫生统计学教学中的应用》

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对2017级公共卫生管理专业1班的49名学生进行摸底调查发现，87.76%的学生课前没有预习，65.31%的学生没有在课外独立查找资料解决学习问题，69.39%的学生课后没有复习总结，75.51%的学生承认自己在课堂上回答问题不积极，90.23%的学生认为统计学枯燥难懂，87.63%的学生认为统计学课堂沉闷压抑，不过在团队协作方面，学生的自我评价相对较好，97.96%的学生认为自己能虚心听取他人意见。该班共49名学生，其中男生12名，女生37名，Fisher确切概率法显示除了课前预习和课后复习男女生之间有统计学差异外（P<0.001），其他指标男女生间差别均无统计学意义。见表1。