《表1 合作学习基本情况调查统计》

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《地方高校教学中合作学习模式的应用现状——以山西师范大学为例》

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通过调查结果可以发现，在校学生进行合作学习的频率不是很高，仅有22.30%的学生在学习过程中会经常进行合作学习，偶尔进行合作学习的比例高达74.60%，说明我校合作学习模式的覆盖率不高，推测应该与该校目前的教学改革整体推行情况有关；在关于合作学习的动机调查结果中显示有67.30%的学生是由于教师布置的任务，32.70%是兴趣组合，可见，任务驱动式的合作学习模式占主体；从合作成员组合方式的调查结果中可以看出:熟悉的伙伴和随意组合这两种形式占据了89.50%，而根据能力组合和成绩优秀的人组合各占据7.30%和5.20%，说明我校合作学习小组组合比较随意，教师对于小组建构的结构设计相对比较缺失，具体如表1所示。