《表2 关于合作和协作学习的调查问题分值统计结果与认同率分布》

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《通过研讨式合作学习提高材料类专业低年级本科生通识能力》

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由表2可知，学生合作和协作学习的调查合计均分值为4.43，接近“非常认同”的分值，说明非常认可合作和协作学习的总体优势。绝大部分学生认为合作和协作学习能比单独学习更多地了解课程知识，更快速完成任务。几乎所有小组采取的协作方法都是促进合作及顺利完成任务，表明通过有教师参与的讨论能提高效率，通过课程学习提升了学生的团队协作能力。