《表4 关于总体评价的调查问题分值统计结果与认同率分布》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《通过研讨式合作学习提高材料类专业低年级本科生通识能力》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

由表4可知，学生总体评价的调查合计均分值为4.31，接近“非常认同”的分值，说明学生非常认可该课程学习优势。绝大部分学生喜欢本课程及其小组汇报活动，并有动力通过小组汇报式学习课程考核。从认同率来看，只有一个问题的认同率低于80%，很可能这种学习模式非常考验学生耐心和沟通及表达能力，少部分同学出现畏难情绪，大部分学生还是倾向后续文献阅读训练课程采用小组专题报告模式。