《表1 学生满意度调查问卷》

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《基于思维导图的“混合式教学”在医学生理学教学中的探索与实践》

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对于成绩评价，我们改变传统“终极考核”制。实验班同学通过综合运用文字、图像、色彩、符号等思维导图的学习方法，将抽象思维具体化，更好地理解了该授课内容。最后，通过调查问卷，验证应用该教学法与传统教学法相比学生的满意程度。问卷调查评价等级分为三类:满意、较满意、不满意。以实验组30名学生为调查对象，设置问卷30份，调查结果见表1。