《表1 学生问卷调查满意度比较（%）》

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《混合教学模式在系统解剖学教学中的应用》

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*P<0.05，**P<0.01 vs对照组

实验组发放问卷表196份，收回196份，对照组发放问卷表207份，收回207份。实验组学生对于课程的设置、教学方式以及教学效果的满意度评价均高于对照组，差异具有统计学意义（表1）。