《表2 两阶段学生满意度调查比较 (n)》

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《引入改良版Mini-CEX在中医内科学临床实习考核中应用的探索》

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注:两组比较，经Ridit分析，u=2.7677，*P<0.05

比较2次临床考核结果显示，采用改良版MiniCEX评价量表的中医内科临床教学观察与出科考核，中医内科实习生在临床整体能力各方面均有显著提高，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。同时回收的问卷中反映出，经过第1次的考核反馈后，大家能准确地找出自身知识的短板，及时补缺补漏，更快地掌握专科常见病诊疗思路，提高了临床能力，取得满意实习效果。见表2。