《表4 学生学习能力与习惯结果统计表》

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《资阳某中学导学课堂教学模式的应用现状》

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大部分学生都具备爱思考、乐讨论的好习惯，但是还有部分学生面对探究思考以及复习持消极懈怠的态度，学生学习、思考的动力不够强。在使用地理导学案后，超过一半的学生地理学习能力得到较大的提升。