《表1 两组医学生实践教学质量 (分, )》

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《模拟教学在提高妇产科实践教学质量中的作用》

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观察组医学生的妇产科病例分析能力（88.91±6.36）分、实践技能水平（86.05±7.02）分、理论知识掌握水平（90.13±5.48）分，均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1。