《表1 课堂评价统计分析》

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《解决问题中的伙伴学习研究——以“解决问题的策略——列举”为例》


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通过回放教学视频和现场观察,学校的数学教研团队对笔者执教的这节课的评价环节做了计时的统计分析,结果如表1: