《表1 深度学习能力的构成要素》

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《融入批判性思维的深度学习范式建构》

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美国研究院（American Institutes for Research，2016）所建构的深度学习概念非常利于学校的课程教学实践。他们将深度学习定义为学生胜任未来变化不断的职业与公民生活所必备的学习能力与方式，包括娴熟掌握核心学科内容、高阶思维以及积极的学习意愿。深度学习有助于学生应对未来社会对他们提出的诸多要求，如分析推理能力、复杂问题解决、协作沟通等。美国研究院所构建的深度学习能力框架如下（见表1）: