《表1:BICS与交际能力的构成要素》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“BICS和CALP”与“语言能力和交际能力”两组概念比较研究及启示》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

根据两者的定义，BICS是指儿童（智力发展严重迟缓或孤独症儿童除外）在习得母语时达到的水平。交际能力则不然。从语法能力来说，交际能力具备完整的语法能力基础，因为此处的语法能力可以认为等同于语言能力，是构成交际能力的一个要素。而儿童对母语的语法能力显然是没有完全掌握的，因此BICS中的语法能力水平不如交际能力中的语法能力水平高。其他三个方面亦然。受限于儿童的知识获取量、阅历及认知水平，语篇能力、社会语言能力和策略能力在儿童（智力发展严重迟缓或孤独症儿童除外）语言表达中都具备，但与交际能力中的这些方面相比，还存在一定差距。由此可见，在四个构成要素中，BICS都比交际能力要求低。综合来说，BICS是交际能力的“低配版”，如表1所示。