《表1 大学生英语移动学习能力构成要素[2]》

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《大学生英语移动学习能力调查分析》

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问卷从4个能力维度、11个具体能力因素（如表1）着手，其中核心问题共18个。信息化能力维度是学生英语移动学习的基础，对应问卷中的1至4题；自我激励能力影响移动学习的动机，对应问卷中的5至10题；自我监管能力主要反应学生自我监控和反思的能力，对应问卷中的11至14题；交流沟通能力是指大学生在英语移动学习中的沟通能力和协作能力，对应问卷中的15至18题。问卷采用李斯特五级量表法表述能力的五个等级。