《表1 高瞻课程学前儿童观察记录系统的评估指标》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高瞻课程模式学前儿童观察记录系统的介绍及启示》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

高瞻课程目前正在使用的学前儿童观察记录系统，是协助教师用于评估0～6岁儿童发展水平的评估工具。学前儿童观察记录系统包含9个类别:学习品质，社会性和情绪发展，身体发展和健康，语言、读写和交流，数学，创造性艺术，自然和科学，社会研究，英语语言学习。共36个评估项目，58条学前儿童发展的关键指标。每个类别包含3～7个项目，每个项目包含8个等级，分别表示从最简单（0）到最复杂（7）的发展水平（见表1）。[3]例如，学习品质包含主动性和做计划、用材料解决问题、反思3个评估项目。主动性和做计划这个项目包含了3个具体的指标:（1）主动性:儿童在探索世界的过程中展示出主动性；（2）做计划:儿童制订计划并贯彻实施他们的想法；（3）能力感:儿童感觉他们是有能力的。用材料解决问题这个项目包含了3个具体的指标:（1）专注性:儿童专注于感兴趣的活动；（2）问题解决:儿童解决在游戏中遇到的问题；（3）资源的使用:儿童搜集信息并形成关于世界的看法。反思这个项目包含了1个具体的指标:儿童不断反思他们的经验。[4]