《表2 学前儿童健康教育课程内容重组前》
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《能力导向的高师学前教育专业教学法课程教学改革——以《学前儿童健康教育》为例》
以教学目标为指引,体现能力要求,基于课程的性质和特点,尝试对已有教学内容(见表2)进行优化重组,构建基础理论、基本技能、拓展技能三个模块的课程内容体系[3],如表3所示。
图表编号 | XD0071185600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.06.25 |
作者 | 谢晓颖、邓惠明 |
绘制单位 | 宁德师范学院教育与艺术学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |