《表5 年级与上网学习的分析》

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《大学生网络行为特征、影响因素及应对策略研究》


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针对年级字段进行交叉列联表与卡方检验,发现不同年级对网络是否有利于学习、以及网络是否利大于弊的问题上持有不同的看法,具体结果见表5、表6。