《表2 实验后实验组与对照班身体素质对比分析表》

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《支架式教学在高校体育舞蹈教学中的实验探讨》

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实验前对比分析两组学生的身体形态、身体素质与自主学习能力三相指标，进行T检验分析，各研究指标数据差异无统计学意义（P<0.05）。可以进行实验探究。实验后两组学生的身体形态未发生太大变化，故略去分析，其身体素质对比分析如表2所示；自主能力对比则如表3所示。