《表1 高校学生评教有效性的非教学影响因素指标说明》

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《非教学因素对高校学生评教有效性的影响研究——基于学生主体视角》

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非教学影响因素是与教学影响因素相对应的层面，指教师个体不能主观控制的客观层面，即学生受到教学因素以外的影响，以及由于教师客观信息、学生自身情况、学校课程设置、教学条件或学校管理因素等外在因素导致偏差性的教学评价。根据非教学影响因素涉及的范围属性，将非教学因素划分为四个主体维度:（1）教师维度，包括教师的职称、性别、年龄、学历和师生亲疏关系；（2）学生维度，包括学生性别、所在年级、主修领域、 成绩排名以及评教时的态度和心理；（3）课程维度，包括课程类型、学时长度、学习难度、课业负担、趣味程度、课堂规模和授课时间；（4）管理维度，包括管理人员的干预以及学校的评教管理制度。