《表3 评教指标项目分析：基于多面RASCH模型的高校学生评教方法探索》

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《基于多面RASCH模型的高校学生评教方法探索》

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由表3可以看出，项目4（评教指标为教学内容方面的，即内容充分，表达清楚，重点突出）和项目9（评教指标为教学效果方面的，即学生理解和掌握课程内容）是难度（均为0.04 LOGITS）最大的，项目6（评教指标为教学方法方面的，即语言精练，生动明确，能够配合肢体语言，富有感染力）难度（-0.05 LOGITS）最低。同时卡方值也较小，说明项目之间的难度没有太大区别。