《表1 全国部分高校心理健康课程建设情况一览》

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《基于QAIT模式的心理健康课程教学对大学生心理健康水平的影响》

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通过对可搜索到的全国部分高校（取样高校来自教育部思政司设立的全国高校心理健康教育示范中心、上海高校心理健康教育与咨询示范中心、全国心理学为强势学科的院校）心理咨询中心的心理健康课程建设的资料（表1），可以发现，一些高校从提高大学生心理健康的不同层面入手，积极发挥了课程教学的主渠道作用。但目前高校心理健康课程建设尚存在一些不足:1.目前开展心理健康课程建设的高校尚在少数，大多数高校并未开设心理健康教育选修或者必修课程；2.各高校开展心理课程建设课程类目丰富，但课程效果评估研究较少，课程开设对大学生心理健康影响的实证研究比较缺乏；3.各高校的心理健康课程缺乏一定的系统性，教学存在一定困境，需要转变教学理念（欧阳丹，2014）；4.大学生对于心理健康课程的满意度与期望值在教学效果和教学方法方面差距较大，需要高校优化教学模式和方法（宋志英等，2013）。