《表1 全国主要高校开设资源科学类课程情况》

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《地理学视角的资源科学类课程教学改革路径探索》

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高校开设的资源科学类课程主要可以分为两大类:综合资源学和部门资源学。根据专业知识体系和人才培养需求，各专业有针对性地选择适宜的资源科学类课程进行讲授（见表1）。可见，根据人才培养方案，各学校开设的资源科学类课程在名称、侧重点和课程性质上存在差异。总体而言，综合资源科学类课程由于多涉及基础理论、方法及一般规律内容[12]，往往被许多专业定位为专业基础课程、专业方向优先课程，在专业知识体系中起承上启下、触类旁通的作用；部门资源学及基于资源科学衍生的交叉课程多涉及各个部门资源富有专业特色，包含专业核心理论和技能，多被定位专业选修课或专业方向课程。选修和必修课应该如何设置?教学实践中，传统学科专业，如地理科学、自然地理与资源环境专业、环境科学专业等一般侧重综合资源学的讲授，培养学生资源科学知识的系统掌握；而偏应用的专业，如环境工程、资源勘查工程等则注重部门资源专门知识技能的传授，以培养学生实践运用的能力。按照培养过程和环节，综合资源学课程性质应为专业基础课或必修课，且开设时间应定在大二第二学期，也即第四学期；而部门资源学则相应为专业选修课或方向课，开设时间定在大三第一学期，即第五学期为好。不论如何定位、如何设置，资源科学类课程在地理学专业教学中都是重要的课程和必要的培养内容。