《表2 异质性检验：非教学因素影响大学生的评教分数吗——来自元分析的证据》

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《非教学因素影响大学生的评教分数吗——来自元分析的证据》

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异质性检验用于检验各个研究之间效应值的差异性，其检验结果可以用来决定元分析模型的选择。异质性检验结果见下页表2。当非教学因素效应值为教师性别时，各个研究结论的异质性检验中Q=272.25，P=0.00<0.05，I2=94.12>75%，说明各个研究之间存在异质性，随机效应模型更合理。依次类推，当非教学因素效应值为教师职称、教师学历、教师年龄、学生年级和班级人数时，Q统计值在5%水平下显著拒绝同质性的原假设并且I2>75%，说明各个研究之间存在异质性，随机效应模型更合理。所以，下文分析均采用随机模型估计的结果。