《表1 商务礼仪演讲工作内容》

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《“互联网+”时代商务英语多模态教学的任务型设计——以“国际商务沟通与礼仪”英语课为例》

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大部分的课程任务均以小组形式完成。在学期开课之前，进行分组，每组四五个学生。由教师依据课程培养方案设置专业实践任务并进行任务的拆分，将其细分成具体的小任务来帮助学生由浅入深，渐进式地完成任务来实现学习目标。下文就以商务礼仪演说展示技能训练和团队合作调研任务为例，阐述商务英语任务驱动式教学的方法。两个教学任务的相关情况参看表1、表2和表3。