《表1 近三年各类课程论文数量统计表》

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《多元化考核方法研究与实践——以“室内空气环境”课程为例》


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注:括弧内的数字为结合实际课题选题的论文数量

从研究方法上,可将学生课程论文划分为现场测试、数值模拟和文献综述三类。表1为近三年各类课程论文统计表。