《表1 近三年课程成绩优秀率》

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《对《市场营销》课程在线开放建设的思考——基于教学工作诊断与改进制度视角》

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市场营销专业一年级第二学期开设《市场营销》课程，学生已逐渐适应大学生活，初步掌握大学课程学习方法，同时有管理实务课程、市场营销专业认知等课程基础，但诊改平台数据显示，市场营销课程成绩优秀率连续三年比率都很低，均未达标，等级都为C（见表1）。可能原因在于课程考核体系，教学大纲中明确考核包括项目考核、期末试卷和平时成绩三部分，其中项目考核占比40%，期末试卷占比50%，三次项目考核任务难度较高，需要小组围绕任务完成PPT，并进行汇报演讲，大一学生制作PPT能力、演讲能力都欠缺，使得项目考核难得高分；项目式课程学生理论知识掌握薄弱，自主学习能力不足，学习积极性与主动性不高，期末试卷难得高分；另外可能原因在于课时紧，教学互动时间受到限制，项目考核时教师只能笼统地指出问题，缺乏具体有效的解决方法反馈，学生难以针对性地纠正问题，难以提高下次项目考核分数。