《表1:英语写作互评评分标准》

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《高中英语写作教学中学生自评和互评的运用》

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（2） 互相交流改正。在互评打分结束后，教师可以让学生通过合作交流的方式，共同就行文稿的二次修改，在这个过程中学生之间要多去倾听他人给出的意见，最后教师将学生二次修改的文件集中收回，并进行集中讲评讲义。