《表3 学习活动引导设计》

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《慕课教学微视频的交互设计策略》

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三是引导性。正如前面所说，微视频中需要引导学习者参与教师设计的学习活动，实现知识的自主加工与建构，因此，教师可以通过语言和画面共同引导学习者完成对学习内容的深度认知。表3展现的是学习活动引导设计的样例。