《表2：山区初中数学课堂教学模式探析——基于实验数据的分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《山区初中数学课堂教学模式探析——基于实验数据的分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

本文是初中数学教学改革的一种探索性研究，在选取研究选项上存在许多不足之处，比如在设置自主意识调查分值时，可能存在一定的主观性和不科学性，在实验变量选择上还不够严谨等。为此，本文希望通过这次初步探索，争取在今后的研究工作中不断改进，使研究更加科学，更加严谨。下一步本文将在总结的基础上，对下列问题进行进一步的探讨:（1）更深入地了解和研究激发学生数学学习兴趣的方法和策略；（2）注重合作、互动、探究教学模式的适用性和课堂内容的匹配性；（3）注意现代教育技术在合作教学模式中的运用问题。