《表1 实施考试改革前后学生成绩比较[n (%) ]》

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《“线上+线下”形成性考核促进医学检验教学质量提升初探与实践》

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考试改革实施后，笔者对本学年（2016级，实施了考试改革）及上学年（2015级，未实施考试改革）的学生进行了综合考核成绩的比较，结果见表1。考试改革前后两组学生考核成绩比较，虽然差异无统计学意义，但良好和优秀的学生人数占比有所提高。