《表1 混合学习中认知和满意度与成绩的关系》

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《医学职业院校中混合式学习模式与学生成绩相关性研究》

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从表1中可以混合学习中认知和满意度与成绩之间的相关，其中对课程的满意程度，未来的选择以及课程之间的关系，课程的性质、上课的模式这4项与课程成绩之间明显的相关，一项是强效度，一项中等强度的效度，另外三项是小的强度的效度。“如果没有WLAN，是否愿意观看课程视频”，这一项与成绩之间没有明显的相关。