《表4 学习行为和认知分数与期末成绩的回归分析结果》

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《开放学习环境中学习行为投入与认知投入的实证研究》

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本研究采用多元线性回归建构认知和行为与期末成绩的关系预测模型，结果如表4所示。通过逐步回归分析，最终将5个变量纳入回归模型之中。该模型回归效果显著（p<0.001），自变量标准化系数均为正值，表明能正向预测期末成绩，且对期末成绩具有64.8%的解释力。