《表4 被试对象对翻转课堂的期望调查结果分析》

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《基于翻转课堂的高校英语教学应用研究》

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对实验组采用翻转课堂教学模式，对对照组采用传统教学模式。在一学期的教学活动完成后，对教学成果进行检验，采用难度相同的测试卷进行检测，并对学生进行读写能力检测，所有检测过程均相同，并且在同一时间和同一地点完成，实验组和对照组学生在实际学习过程中并未接受到任何特殊照顾。