《表1 英语学习动机调控策略描述性统计分析》

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《高中生英语学习动机调控策略实证研究》

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1.英语学习动机调控策略使用情况。本研究首先使用描述性统计分析对数据进行了分析，结果见表1。描述性统计分析结果表明这八种英语学习动机调控策略的平均得分从2.72到3.60。根据Oxford的分类，从高到低排次:后果设想（M=3.60）、任务价值提升（M=3.51）、自我效能提升（M=3.50）为高频使用策略；掌握目标唤起（M=3.38）、意志控制（M=3.37）为中等频率使用策略；表现目标唤起（M=3.22）、兴趣提升（M=3.05）、自我奖励（M=2.72）为低频使用策略。策略的使用频率总体中等偏低。