《表1 两组出科考核成绩比较 (X±s)》

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《CBL联合PBL教学法在儿童神经系统的脑电生理临床教学中的应用》

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观察组的各项成绩结果如下:基础理论为86.11±2.87分，病例分析为83.41±3.33分，总成绩为169.78±4.93分；而对照组基础理论为74.44±2.90分，病例分析为80.89±4.14分，总成绩为155.33±4.75分，组间比较均有统计学差异（P<0.05），如表1。