《表2 两组出科考核成绩得分比较》

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《PBL教学法在康复实习中的应用》

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*表示两组治疗后比较差异有统计学意义（P<0.05）。

观察组实习生出科考核（病例分析题测试+临床实践能力测试）成绩得分优于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05），如表2所示。