《表1：统编版二(下)阅读教材解读及教学建议》

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《统编版二(下)阅读教材解读及教学建议》

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在二上教材利用多幅图复述课文的基础上发展到利用单幅图复述课文，在能力训练上有螺旋式上升；在《邓小平爷爷植树》《千人糕》等课文中，继续借助插图对课文内容进行复述。在第七单元，重点落实“能用自己的话说故事的内容”的语文要素，在课后练习题中提供了多种形式的训练方式，帮助学生利用多种方法复述课文。如《大象的耳朵》利用关键句子（大象的话），《蜘蛛开店》利用多个关键词语的提示图，到了《羿射九日》，利用表格列出事情的起因、经过、结果，让学生按照事情发展的过程复述课文。学生在系统训练中，既得到了充分的言语实践，又学到了复述课文的多种方法，也获得了表达能力的提升，为中年级“能复述叙事性作品的大意”奠定基础。“双线”组织单元，使知识和能力的要求更加清晰，使教与学更加有章可循。